3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具,大一点的孩子夏天可以尽量不使用奶瓶

宝宝腹泻可以预防吗?中华医学会儿科分会消化学组委员、北京大学第三医院儿科主任医师李在玲表示,夏季常见的小儿腹泻多是由痢疾杆菌、大肠杆菌等引起的感染性腹泻。这类腹泻多因接触到不洁物所致,只要悉心防护,就能降低患病风险。建议家长从生活细节入手,帮孩子把住病从口入关。
奶具消毒应充分。奶瓶、奶嘴如果不及时消毒,很容易成为细菌入侵的便捷通道。因此,奶具每次用后都要用开水煮沸。喝剩的奶液应丢弃,以免变质。大一点的孩子夏天可以尽量不使用奶瓶,而改用碗勺等喂水喂奶。
口水巾、毛巾及时洗。口水巾和毛巾是宝宝日常接触最多的用品,也是容易被家长忽略的危险品。一定要勤换洗、勤杀菌,清洗时尽量手洗,仔细揉搓,在阳光下暴晒消毒,或用熨斗高温消毒。
儿童玩具及时洗。很多宝宝喜欢一边抓咬玩具,一边吃东西。它们不仅容易藏匿细菌,毛绒玩具还可能导致小儿哮喘。家长可以定期清洗玩具,把它们晒一晒或用热水烫一烫。但专家提醒,不要用消毒液过分消毒,这会导致有益于人体的细菌不能进入肠道,反而影响孩子的消化功能。
冰箱食物别久存。看似卫生的冰箱其实很容易藏污纳垢,特别是炎热的夏天,家长千万不能把冰箱当成储物箱。此外,家用饮水机也有可能滋生细菌,最好定期清洗。同时要注意房间通风换气,并尽量减少孩子与外界公共场合的接触。
亲吻孩子要适当。看着可爱的宝宝,大人时常忍不住要亲上几下,可这往往会将口中和身上的细菌带给孩子。因此,在接触孩子前,家长首先要注意好自身的清洁,可以洗洗手、刷刷牙、换身家居服等,不让宝宝受到细菌的包围。

儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界,增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。
比如:婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品,手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看,还要动手去拿,那是想亲自感觉一下物品,体会物品的质地、温度。23岁时开始对能活动的玩具感兴趣,似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具,摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。这是怎么回事儿?我一定要弄明白。于是,便出现了在大人看来的破坏行为。
1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子,有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物,即可当做玩具,也可以视为伙伴;可以哄着它玩,也可以用它来发泄情绪,能满足孩子不同时刻的感情需要。另外,绒毛玩具特有的柔软质地,对性格孤独、胆怯,渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
2、喜欢拼装玩具的孩子,通常好奇心强,容易被吸引,注意力保持较久,做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全,是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配,到45岁时就可以要求他们根据图型安装成一个命名的物品,也可以鼓励他们发明创造自编图形。
3、有的孩子喜欢运动性玩具,比如说:球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动,经常做出踢、跑、跳等动作,被家长认为不安稳。他们通常精力充沛、胆量较大,对内心的情绪不加掩饰,动作就是他们的言语,是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具,他的快乐源于活动本身,玩具在其中只是一个饰物。
4、还有的孩子喜欢电动玩具,一按电钮开关,玩具就可以让他们开心一刻,但这类玩具的缺憾是只能看到表面热闹,无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏,就只让孩子看着家长操作,而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐,他对玩具的兴趣不会维持太久,更不要说培养探索精神了。

今天给大家介绍台湾著名学者曾仕强的建议:
在没出门之前,妈妈就要问他:今天我们出去玩会看到很多玩具,你想不想买啊?
他肯定说想。问他想买几个,他当然说想买很多。
这时候就要跟他说:那你自己出去玩好了,妈妈钱不够,没有办法买那么多。
这样他就知道并不是想买多少都可以的。
妈妈再问他到底要几个,他说三个。妈妈就告诉他:三个买回来你一时玩也不了,我们把其他两个送给隔壁的小朋友玩,好不好?
他一定说不要。这个时候再问他买几个,他就会说只要一个了。
有了取舍之后,妈妈还要教会孩子如何选择:当你看到玩具店里有很多玩具时,我教你怎么挑选,这是别的小朋友不会的。
听到妈妈这样说,孩子就会很愉快,愿意听妈妈接着说下去。
你先看一遍,看看喜欢哪个。喜欢五个、十个都没有关系。第二遍再看在这些喜欢的里面你想要哪个,选出三个。再看一次,选一个最喜欢的,就可以买了。
这个方法行之有效,孩子不但不哭不闹,而且还会很开心地接受父母的要求。现在有不少父母根本不教孩子这些,反而给孩子很多引诱,那样,孩子自己根本控制不住,更无法做出合理的选择。
曾仕强先生的建议好在哪里呢?九型秀总结一下:
1、首先是爱孩子。但是,爱这个字要深入区分,弄不好就把爱变成了害:
2、爱,是有立场、有方向的,就是帮助孩子成长和成熟;
3、爱,又是有规则的,就是在立场、方向、原则的前提下,主动建立规则;
4、爱,又是有策略的,家长朋友要学会主动沟通、巧妙沟通。
5、沟通有效的关键是,要让孩子感受到你是站在她他的立场和角度,为他她着想。
6、家长切忌扮演主宰者的角色,批准和否决都是主宰者,都不是朋友,也不是成长的伙伴儿。
7、最后一点提醒:首先是让孩子感受到,而不是认识到。不能先认识,次序就反了。通情达理,这个成语的真实意思是说,先通情再达理,情不通则理难达。

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